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    梦想于心,励志于行。...

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首先六年级语文、数学、英语备课组长共同和同学们探讨了复习迎考的方法和策略,语文学科李老师用生动的故事比喻,给学生语文期末复习提出两点建议:要树立重视期末复习的思想和讲究复习方法,并呼吁学生有计划、有针对性地复习;数学学科郭老师结合PPT详细罗列了数学每个章节的知识点和易失分点;英语学科潘老师分享了英语复习方法,强调每天记背单词词组和整理好笔记的重要性。...

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专家也指出个性化教学要立足单元设计,聚焦目标,聚焦评估,这与四聋三年发展规划中的课堂教学发展要求不谋而合,学校也将通过对课程与教学的深入研究,在教学第一线基于评估开展个性化教学,激活每个学生的学习兴趣,让他们在活动中获得积极的情感体验。...

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华祎贝、张子祺、曾灏铭等参加的“纸拱桥”项目则需要在半个小时内用一张A4纸张搭建起一座纸拱桥,测试时要求在桥面上放置2枚一元硬币,测试拱桥的跨度越长越好,其中,曾灏铭的纸拱桥成绩达到52厘米。...

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日后,双方将积极在科普活动设计更贴近学生,科普校本教材编写,创新实验室建设推动,学生小发明小创造研究方面开展一系列新的尝试,让科学的种子从小就在孩子们幼小的心灵生根发芽,让科学知识更加贴近生活。...

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孩子们观看了集体电影《博物馆奇妙夜》,随后,四个班级开展了个性化的活动,有些班级孩子手拿相机夜晚摄影、有些班级孩子和园长妈妈聊了聊天……在老师的带领下,孩子们人手一支小手电,在晚上的幼儿园探秘,让大家兴奋不已。...

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活动中社工运用鼓励、倾听、积极反馈等多种方式,鼓励小组成员分享自己的感受,在头脑风暴或者是情景模拟的过程中,尽可能让小组成员自己想办法解决问题,而不是把自己的价值观强加在他们身上。...